sábado, 3 de dezembro de 2016

Organiza el contexto de cooperación



Establecer normas
Las normas que estableceré para regular la cooperación serán:
1- Haremos nuestro trabajo en grupo;
2- Respetaremos a cada miembro del grupo;
3- Trabajaremos en vos bajo;
4- Aceptaremos las decisiones de la mayoría;
5- Ayudaremos a todo momento a los compañeros;
6- Cumpliremos las normas y las haremos cumplir.

Distribuir roles
Nombre del rol: coordinador
Ámbito de gestión: Organiza el trabajo y promueve la participación
Funciones: coordina, dirige y anima el grupo

Nombre del rol: portavoz
Ámbito de gestión: presenta al resto de los compañeros las tareas realizadas
Funciones: preguntar al profesor, responder las dudas y presentar las tareas

Nombre del rol: secretario
Ámbito de gestión: es el notario del grupo
Funciones: recuerda las tareas, anota el trabajo

Nombre del rol: critico
Ámbito de gestión: hacer una gestión crítica del funcionamiento del grupo
Funciones: asesorar los compañeros, analizar la producción del grupo y garantiza el avanzo del grupo.

Diseña los agrupamientos

Configuración:
 Los agrupamientos serán heterogéneos en función del tamaño del grupo.

Tamaño:
Para hacer aprendizaje cooperativo dispondré mi clase en parejas de cuatro.

Duración:
Los agrupamientos con los que trabajaré durarán 45 minutos.

Aprendizaje Coolaborativo



Me llamo Ivete Abreu soy profesora en la secundaria de una escuela pública en Belém de Pará en Brasil. Tengo 17 años de profesión y participar de este curso va ayudarme a ayudar mis jóvenes alumnos a trabajar de manera colaborativa.

sábado, 26 de novembro de 2016

El prototipo

Despues de mucho enetentar y pensar en desistir aqui esta...

https://www.powtoon.com/online-presentation/fYTVZii1Jmb/?mode=movie#/

quinta-feira, 24 de novembro de 2016

Analisis de un juego

https://padlet.com/iveteabreu/pliy23g81y3z

Narrativa



En una mañana como otra cualquiera los jóvenes llegaran a la escuela para cumplir sus obligaciones habituales. La profesora ya estaba en el aula. Ellos entrarán y de pronto percibirán que algo estaba distinto en el aula. En los muros del aula había unos papeles plegados con unas palabras que logo superan que serian pequeños cuentos.
La profesora les dije que ellos deberían formar grupos de cinco personas para jugar el “Palabras en movimiento”. Los jóvenes se miraron y se pusieron a moverse… Fue entonces que se formaran cinco grupos. Las instrucciones fueran dadas (los alumnos tenían que copiar el texto que estaba escrito en los papeles cada uno a su tiempo y el grupo que se acabara por primero sería el ganador del juego).
En esta mañana los chicos corrieran muchísimo y sin saber hicieran un dictado…